日期：2026-08-12
为深化职业教育教学关键要素改革，推动企业技术资源向教学资源转化，7月27日至8月1日，智能制造装备技术专业组织教师团队赴合作企业四川博尔特机器人科技有限公司，开展为期一周的“匠心筑梦·精机致用”机械装配与数字化设计入企锻炼。本次锻炼以“细化教师能力清单”“企业技术资源开放和转化”为牵引，旨在对标真实生产场景，将产线工艺、机构装配规范与设计案例转化为可复用的教学资源。
聚焦产线真场景，体悟工艺严要求。 教师团队深入企业生产一线，系统了解智能制造装备从零部件加工、部件装配到整线联调的完整工艺流程。在企业技术人员带领下，教师们沿产线记录各工位作业内容、工艺参数与质量控制要点，对机械传动、定位夹紧、送料分拣等典型机构的实际应用形成了更加立体的认知，切身感受到企业对装配精度、作业规范和工艺纪律的严格要求。
动手装配练真功，能力清单在指尖成形。 在送料工作台装配工位，教师们以学徒姿态参与机械部件装配与调试，从零件清洗、尺寸复核、配合面检查，到螺栓紧固力矩控制、轴承安装、导轨平行度校验，每一步严格按工艺卡执行。这一过程正是对“教师能力清单”中工程实践能力维度的现场校准——《机械综合基础》中的公差配合、机械传动等知识点由此转化为可观测、可考核的实操标准，也为《装配钳工实训》积累了来自一线的教学素材。
数字设计赋新能，企业资源转化为课程资产。 教师们走进企业研发部，借助SolidWorks围绕教学型工业机器人视觉分拣生产线开展三维数字化设计训练，完成从方案构思、三维建模到工程图出图的全流程实操。这一产业端真实项目经脱密与教学化改造后，可直接转化为《三维数字化设计》课程的项目化教学案例，是企业技术资源向教学资源转化的具体实践。
本次入企锻炼是专业落实教师双向流动、建强“双师型”队伍的重要举措。下一步，专业将持续把企业真实工艺、技术标准和岗位规范提炼为教师能力清单的更新项，并融入实训教学全过程，培养更多懂机械、会设计、能装配、善调试的高技能人才，服务区域智能制造产业高质量发展。
